Por Absalón Opazo Moreno


Con el objetivo de avanzar en la elaboración de una política comunal de prevención de la violencia escolar, la Corporación Municipal, junto a la consultora Galerna y representantes de los Consejos Escolares de los 12 liceos de Valparaíso, se encuentran trabajando en un ciclo de sesiones de conversación y participación sobre este tema.

Claudio Montero, asistente social y coordinador del proyecto de prevención de la violencia escolar por parte de la consultora Galerna, explicó que la actividad corresponde a la segunda etapa de este proyecto, que es financiado por el Ministerio del Interior, a través de la División de Seguridad Pública.

“La idea de estas jornadas es generar una política comunal de prevención de la violencia escolar. Tiene que ver con juntar a los Consejos Escolares de todos los liceos municipales de Valparaíso, y en conjunto con alumnos, profesores, apoderados, docentes directivos y co-docentes, ir pensando en cuáles serían los principios que deberían orientar una política y las líneas de acción que se tendrían que implementar en función de prevenir la violencia en los establecimientos educacionales”, indicó Montero.

Así, durante cuatro semanas, se espera generar espacios participativos donde todos los actores de la comunidad educativa puedan ir planteando sus ideas, propuestas y necesidades respecto a este tema que cobra cada día más urgencia.

TEMA EMERGENTE

Para Claudio Montero, la violencia escolar es un tema emergente y “bien complejo”.

“Nosotros al menos lo incorporamos dentro de lo que es la temática de la gestión de la convivencia escolar, que es un tema más amplio, y que en ese sentido, está al mismo nivel de la calidad de la educación. En la medida que en la unidad educativa haya una convivencia adecuada, saludable, hayan formas adecuadas en la resolución de conflictos, va a ver también un mejor ambiente para el estudio, para fortalecer las relaciones entre profesores, alumnos y apoderados, mayor identidad de los colegios. Una cosa va unida a la otra”, señaló el profesional.

Es por este motivo que las actividades apuntan a rescatar las opiniones de los participantes, pues si bien cada liceo es una realidad en sí mismo, hay ciertas situaciones que se repiten en todos ellos y hacia esos aspectos es donde hay que poner el acento en la elaboración de una política comunal.

PARTICIPACIÓN DE EXPERTOS

En la primera jornada de este ciclo de cuatro sesiones, participó un experto en violencia escolar. Claudio Montero puntualizó que “él ayudó mucho para contextualizar el tema de la violencia escolar. Posteriormente, la dinámica de trabajo siguió con la formación de grupos, con la realización de trabajos grupales, plenarios e intercambio de experiencias. En general hacemos diferentes dinámicas para que las personas puedan expresar e intercambiar su opinión”.

Asimismo, de cada sesión realizada, surge un documento a manera de conclusión, que es discutido en la siguiente jornada.

“Nosotros como equipo de trabajo tenemos el compromiso de hacer la síntesis de lo que se discute. Ese documento se lo pasamos a la gente en la siguiente reunión y ahí se va armando este esquema de construcción de una política comunal”, dijo Montero.

Otra mención importante es la buena participación obtenida en esta iniciativa. Montero afirmó que en general, “ha sido muy positiva. En la primera sesión participaron 70 personas, lo cual nos parece bastante significativo. Hubo mucho entusiasmo y se produjeron debates bien interesantes. La gente fue muy activa en la participación. Por eso nuestras intenciones son continuar abordando algunas líneas de trabajo que se han ido desarrollando en este proceso”, concluyó Montero.

Viernes 23 de Noviembre de 2007